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余善的心咯噔了一下。
有些别扭的挪开视线。
“其实我要不要课本无所谓。”
少年嗓音冰冷,低沉而干脆。
三人同时抬头看过来,如出一辙的不置信。
他什么意思?“课本我都背熟了,有书无书对我而言一样。”
少年继续冷声说道。
余善抬眼看过去,嘴巴因为震惊微微张开。
眉头微微蹙起,他记得季子初我弟弟来接我震惊过后,余善连忙叫来了其他的老教师,对季子初进行一系列的随机测评。
季子初离开后,办公室里各科老师激烈的讨论着。
一目十行,过目不忘,逆天智商……这些原本在新闻中才能看到的,现在竟然真的有了原型。
太不可思议了。
讨论过后,众老师决定去找校长,毕竟这样的娃娃放在他们学校太浪费,太屈才了!
还有那个马思远杨静,小小年纪不学好,欺负同学偷东西,绝不能姑息,一定要严惩才行!
石校长听各科老师你一言我一语的夸赞时喜笑颜开,谁不喜欢自己学校出来个碾压式的天才?学生之间有攀比,老师之间有攀比,学校之间有攀比,校领导之间更有攀比。
他们实验小学如果被二三四五六小比下去了,以后见面咋昂首挺胸傲视他们!
当听到刁难的人中有杨静时,石校长眉头紧紧皱了起来,忧愁的背着手来回踱步。
杨祖军是桐城二把手,实打实的实权人物。
像这样的事若不给面子,以后实验小学的拨款、教师的评优评先资格全部会受影响!
但若一点不处理,不但影响了校风校纪,更会影响季子初对学校的感情!
一个天才般的人物,若对学校没有丝毫感情,而只有憎恶,那他这个校长将是及其失败的!
况且季子初是常武亲自带来的,言谈之间看得出非常重视。
常武虽然排五六位,但常家在帝都有人,背景深厚。
常武也是因为照顾常老爷子才回的桐城,并且常武才三十来岁,可以说在领导班子中潜力巨大前途无量。
以这个来回复杨祖军,若有不满也是他和常武之间的口角了。
和他们实验小学无关。
只一瞬间,石校长已经将其中利益得失计较的清清楚楚,并想好了祸水东引。
没办法,作为校领导,对下要教书育人,对中要保障职工,对上要争取权益。
每样都不能缺失,每样都很重要啊。
余善小心翼翼的问:“马思远杨静怎么处理意见?”
沉吟片刻,石校长缓缓回道:“马思远记过处分并写五百字悔过检讨,杨静写五百字检讨。”
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